Resans början
Workshop på Kulturhuset Kåken · januari 2026
Workshopledare: Leila Natsheh och Simona Cavalieri
Workshopassistent: Camilla Uhlén
Workshopassistent: Camilla Uhlén
Foto: Camilla Uhlén
“Från där uppe kan jag se alla länder.” — R, 6
Vi startade serien Barnens Smarta Karta med gemensamma kreativa workshops på Kulturhuset Kåken. Barnen deltog och delade med sig av sina tankar om kartor, yttre rymden och navigering.
Foto: Camilla Uhlén
Kom igen, vi bygger ett rymdskepp!
För att involvera barn i processen att skapa kartor på ett lekfullt sätt har vi utformat en workshop där vi bjuder in barn att bygga ett rymdskepp tillsammans med oss. Lek, och särskilt fantasifull lek, har visat sig vara det bästa sättet att börja tänka på kreativa lösningar på komplexa problem.
Foto: Camilla Uhlén
Begränsade material och fantasi
Med kartong som huvudmaterial uppmanade vi barnen att bygga ett rymdskepp.
Vad skulle ett rymdskepp bestå av? Hur kunde vi göra det mer bekvämt? Finns det något sätt att styra rymdskeppet? Finns det ett fönster, och vad ser man ut genom det? Det här är några av de frågor vi ställde för att uppmuntra barnen att bygga och fundera över rymdskeppets olika delar.
Ett barn förklarade att det borde finnas ett stort fönster på rymdskeppet för att man skulle kunna se stjärnhimlen, och den planen genomfördes på rymdskeppet. Ett annat barn skapade en bekväm plats där utforskarna kunde ligga och vila med hjälp av termofolie.
Foto: Camilla Uhlén
Navigering och kontroller
Vi var särskilt intresserade av att förstå barnens perspektiv på navigering och hur rymdskeppet skulle styras.
Det var fascinerande att se ett barn använda ett cirkelskärverktyg som vi hade som kontrollpanel. Han sa att rymdskeppet rör sig framåt eller stannar, beroende på om ”joysticken” trycks framåt eller återförs till noll.
Foto: Leila Natsheh
"Pilarna visar vart du ska gå. Om den inte pekar i den riktningen, får du inte gå dit." — E, 5
Konventionella kartor och barn
Under workshopen fick barnen se två stora tryckta kartor: en över världen och en över Göteborg.
Det var imponerande att se hur en treåring kunde identifiera att de tryckta föremålen var kartor och jämföra dem med landskapet han sett från ett flygplan. Han insåg också att kartan över Göteborg var densamma som utsikten från flygplanet, fast inte lika långt bort.
Även om konventionella kartor är abstrakta, är barnens exponering för kartor och flygningar idag mycket större än tidigare, och det kan vara så att deras förståelse för denna ganska abstrakta bild är djupare än vi tror. Vi får se vart vår resa tar oss.
Vill du vara med nästa gång?