Tolfte stoppet
Workshop på Frölunda Bibliotek · april 2026
Workshopledare: Leila Natsheh och Simona Cavalieri
Foto: Leila Natsheh
Ett besök från yttre rymden
Kan vi visa Allen, utomjordingen, hur vi leker utomhus genom teckningar och papperskonstruktioner?
Vi försökte iterera vår fråga för att få insikt i hur barn leker utomhus och för att rikta fokus mot andra platser än lekplatser.
Även om våra frågor ofta leder tillbaka till lekplatser som svar, försöker vi föra samtalet vidare till vad som finns runt omkring lekplatsen. Hur leker de i skogen? I gräset? I sanden? På stranden? Och så vidare…
Foto: Leila Natsheh
“Finns det vatten kan barnen leka i timmar…” — en förälder
Utemiljöer och vatten
Alla barn och familjer vi mötte den dagen på Frölunda Bibliotek berättade att de spenderar tid utomhus och leker i skogen. Flera betonade att det viktigaste för dem är vatten — att de älskar att leka med vatten i alla dess former. Vatten är också ett element som bjuder in, engagerar och möjliggör lek på många olika sätt för barn i olika åldrar.
Vi har märkt att vatten är ett återkommande tema i våra workshops. Barn och deras familjer uppskattar att ha vatten i närheten — antingen som ett verktyg för lek, eller som ett inslag som skapar lugn och avkoppling.
Ett ställe där man kan klappa djur — L, 9
“Vi kan inte mata djuren med vad som helst, det finns särskild mat de kan äta. Annars kan vi skada dem.” — L, 9
Djur och omsorg
Omsorgen om miljön märks tydligt i hur barn pratar om djur — även påhittade — och andra levande varelser under våra workshops. Vi vill stödja barns solidaritet och omsorg genom Barnens Smarta Karta, och vi ser att plattformen har möjlighet att både utbilda och sprida denna omtanke vidare. Genom varsamma påminnelser och berättelser kan vi stärka barns relation till naturen och deras förståelse för vad den behöver.
vandringsled — en förälder
“Ett av kriterierna för vart vi väljer att vandra är att det ska gå att ta sig dit med kollektivtrafik.” — en förälder
Tillgänglighet
Tillgänglighet — i alla dess former — är en central fråga för oss när vi utvecklar Barnens Smarta Karta. Det är en av grundpelarna i vårt arbete, både i hur vi utformar processen och hur vi tänker kring det slutliga resultatet. Vi vill att Barnens Smarta Karta ska tala till barn och deras familjer, vara lätt att förstå och använda, leda till platser som är enkla att nå och inte exklusiva för vissa grupper. Och om det finns hinder eller begränsningar ska de vara tydliga, så att människor kan fatta beslut utifrån sina egna behov.
Foto: Leila Natsheh
Att stötta familjer
Barnens Smarta Karta lyfter fram barnens perspektiv, men glömmer inte deras familjer under resans gång. Under vår forskningsfas har vi pratat med barnens familjer både i samband med workshops, genom intervjuer och via enkäter. Vi har också sett att det finns familjer som engagerar sig starkt i de workshops vi utformar för barnen, och som gärna vill delta aktivt.
Vi tar dessa insikter och observationer på stort allvar, och arbetar för att utforma en plattform som gör upplevelsen positiv för alla.
En rutschkana — L, 9 och J, 6 och C, 4
Vill du vara med nästa gång?